다문화 교육은 상대적으로 최근에 등장한 것으로서 우선권이 사람을 존중하는 태도 인 권리를 보호하는 사회를 만들고자하는 바람과 관련이 있습니다.
다문화 교육의 본질
다문화 교육의 핵심은 특정 지역에 살고있는 지배적 인 사람들과 소수 민족 간의 모순을 제거하는 것입니다. 누구나 교육을 받아야하므로 지적 지연의 장벽을 극복해야합니다 (예 : 미국의 아프리카 계 미국인). 다문화 교육은 교육 기관뿐만 아니라 가족, 과외 활동에 우선적으로 적용되어야합니다. 우리는 다른 민족의 문화, 역사적 가치, 일상의 전통을 이해하고 존중하도록 가르쳐야합니다.
다문화 교육의 방법
다문화 교육의 방법은 다음과 같습니다 :
- 대화, 강의, 토론.
- 특정 상황의 준비 및 토론.
- 역할 게임 .
- 개인 작업.
이 모든 방법은 인종 집단에 대한 세계관을 변화시키고 다른 문화의 특성을 받아들이도록 고안되어야합니다.
유치원 다문화 교육
유치원부터 다문화 공생 교육이 필요합니다. 아이들은 다양한 나라, 예술과 공예, 음악의 구술 민속 예술에 소개되어야합니다. 아이는 애국심을 심어주고 자신의 민족 문화와 다른 민족 문화에 관심을 갖도록해야합니다.
그러나이 시대의 어린이에 대한 인식의 특성을 고려해야합니다. 예를 들어, 그룹에 대다수의 국적을 가진 어린이가있는 경우이 사람들의 문화로 시작해야합니다. 이는이 어린이들과 가장 가까울 것이기 때문입니다. 미취학 아동의 다문화 교육에 대한 가장 효과적인 연구를 위해서는 애국심 개발, 민족 간의 문화 형성, 도덕적 자질 개발을 위해 교육 활동 과정에 아이들을 참여시켜야한다.
다문화 교육은 가족에게 상당한 역할이 할당되는 복잡한 과정입니다.