교훈적인 게임의 종류

게임은 본질적으로 다기능이며, 덕분에 조화롭게 아이를 키우고 개성을 발전시킬 수 있습니다. 그렇기 때문에 교훈적인 게임 은 거대한 종류의 교육 과정과 밀접한 관련이 있습니다. 아이들은 그들 자신의 결과를 성취하며, 이로 인해 그들에게 많은 즐거움과 행복이 제공됩니다. 이런 종류의 수업은 그들 주위의 세계에 대한 인식을 넓히고, 또한 주의력, 목적 성, 호기심, 언어 발 달력 등을 가르친다.

교훈적인 게임은 무엇입니까?

어린이를위한 교훈 게임은 어린이의 연령 특성과 관련된 다양한 범주로 나뉩니다. 그래서, 미취학 아동은 다음과 같은 유형의 교훈적인 게임을 사용합니다 :

1. 물건이있는 게임 (장난감) - 다른 물건을 가지고 행동하고 그 물건을 알 필요가 있음을 보여줍니다. 그래서 아이들은 색깔, 모양을 배웁니다.
2. 보드 게임, 계획 "로또", "도미노"- 연설, 수학 능력, 주의력 및 논리를 개발할 수 있기 때문에 가능합니다.
3. 단어가있는 게임 - 개체를 설명하고 표지판을 강조 표시 할 수 있습니다. 어린이는 설명을 통해 물건을 추측하고, 차이점과 유사점을 찾습니다.

DOW에서 어떤 교훈 게임을 사용할 수 있습니까?

다우에서는 교훈적인 게임과 같은 종류의 게임을 사용할 수 있습니다 :

• 장난감과 관련된 "지침이있는 게임" 그들은 무언가를하도록 요구받습니다.
• 게임의 "여행"은 동화 속에서의 몰입과 관련이 있으며, 주요 목표는 동화 환경을 조성하고, 인상을 높이고, 상상력을 발휘하는 것입니다.
• "수수께끼 - 대화"- 논리, 사고, 분석, 입력 작업을 할 수 있습니다.
• "가정"- 미래의 세계로 뛰어 들기에 도움이됩니다. 예를 들면 : "나는 무엇을 할 것인가?", "누가했을 것인가?", "어떻게 되었을까요?".

그러나 6 세 아동이 정신적으로 발달 할 확률이 가장 높습니다. 그들은 성인의 활동을보고 게임으로 번역합니다.

중학교 학생들이 주문을 따르는 것이 어렵다는 사실 때문에, 교훈적인 게임은 그들 자신의 특징을 가지고 있습니다. 이 시대에 어떤 게임이든 지구력, 주의력, 독창성을 가르쳐야합니다. 따라서 초등학교에서의 교훈적인 게임은 질문이나 행동이나 과제에 호소하는 것을 의미합니다. 예 : "누가 더 빠릅니까?"

따라서, 학생들을위한 교훈적인 게임은 반드시 각 어린이의 이익과 그 개발의 특징을 고려해야합니다. 그래서 교육 과정을위한 특정 게임을 선택할 때 교사는 큰 책임이 있습니다.