리더십과 리더십의 심리는 오랫동안 사람들의 관심을 끌고 있습니다. 사람을 리더로 만드는 것은 무엇입니까? 어떻게 될 수 있습니까? 이 질문은 과학자들이 관심을 갖는 첫 번째 세기가 아닙니다. 위대한 사람들에 대한 이론이 있습니다. 이는 특정 상황을 가진 사람이 사람의 상황에 상관없이 훌륭한 지도자가 될 것이라는 것입니다.
리더십 스타일
또한 전통적인 사회 심리학은 리더십 스타일에 대한 의문을 제기한다. 20 세기에 과학자 K. 레빈 (K. Levin)은 고전적인 실험을 수행했으며, 이후에 세 가지 주요 스타일의 리더십을 구별 할 수있었습니다.
우리는 그들 각자에게주의를 환기시킵니다 :
- 지시어, 그는 독재 스타일입니다. 그것은 비즈니스 성격의 짧은 주문, 제한된, 방종의 부족을 포함합니다. 명확한 언어 및 지침, 엄격함. 일하는 순간의 감정 부족. 작업 계획은 전체적으로 미리 결정되었지만 리더의 직위는 논의되지 않고 그룹 외부에 있습니다. 작업 계획을 작성할 때 즉각적인 구체적인 목표 만 설정됩니다. 어쨌든 지도자의 목소리가 결정적 일 것입니다.
- Collegiate (민주주의) 스타일. 권위주의적인 스타일과 근본적으로 다릅니다. 지침은 문장 형식으로 이루어지며, 의사 소통은 주로 모순되게 이루어집니다. "당근과 막대기"방법의 사용은 조언과 함께 칭찬과 비난입니다. 지도자는 그룹 내에서 자신의 지위를 제시합니다. 모든 활동은 그룹 내에서 계획되며, 모든 참가자는 프로젝트의 구현을 책임지고, 작업의 모든 측면은 일반적인 토론을 위해 제출됩니다.
- 그리고 마침내 스타일은 협박입니다. 길거리에서 그 사람의 언어로 말하면서 - 관대 한, 진보적 인. 리더의 위치는 전체 그룹에서 눈에 띄지 않게 제거되며 상황은 마치 스스로 진행됩니다. 리더로부터 그룹 구성원은 과제 및 지침을받지 못하며 전체 작업 프로세스는 그룹의 개별 구성원의 이익으로 구성됩니다.
민주적 인 작업 방식이 이러한 리더십 방식에서 가장 효과적이라고 여겨집니다. 이 직책은 경영 분야에서 일하는 많은 전문가들이 차지하고 있습니다. 리더십의 민주적 스타일을 사용할 때 리더의 임무는 자신의 매니지먼트 스타일을 향상시켜 가능한 한 대학생으로 만드는 것입니다.
심리학의 리더십 문제
흥미로운 것은 심리학 분야의 리더십 문제입니다. 리더십의 소원에 관계없이 모든 집단에서 비공식적 인 소그룹이 등장합니다. 갑자기 그러한 "집단의 집단"이 나머지 집단의 여론에 영향을 미치기 시작하면이 집단을 참고 집단이라고 부릅니다.
목표의 출현과 노동 활동의 조직에 대한 필요성은 궁극적으로 리더의 출현으로 이어진다. 이는 세 명 이상의 사람들로 구성된 모든 그룹에서 전형적입니다. 심리학에는 세 가지 유형의 리더가 있습니다. 좁은 의미의 리더, 리더 및 상황 별 리더입니다.
- 지도자. 이것은 최고의 권위를 갖고 있으며 설득력 있고 영감을 줄 수있는 그룹 구성원입니다. 그의 그룹의 다른 구성원들에게 그는 외형, 제스처 또는 단어에 쉽게 영향을 미칠 수 있습니다. 지도자는 신체 활동, 에너지 및 건강과 같은 자질을 가져야합니다.
자신 과 능력에 대한 확신 , 권위, 어떤 노력에도 성공하고자하는 열망. 리더는 지적이어야하며 직관력이 있어야하며 창조적 인 시작을 가져야합니다. 의사 소통 기술 , 사람들과 공통 언어를 찾고 접촉 할 수있는 능력도 중요합니다. - 좁은 의미의 지도자. 그는 지도자보다 권위가 훨씬 적습니다. 그는 종종 자신을 모범으로 삼아 "내가하는 것처럼해라"고 격려합니다. 그것은 그룹의 일부에만 영향을 미칩니다.
- 마지막으로, 상황 적 리더 . 그러한 사람은 특정 사건, 예를 들어 사건의 조직에서 유용 할 수있는 특정 개인적 특성을 가지고 있습니다.