모든 어린이는 조만간 여기에서 흘러 나오는 의사 소통과 관계 형성의 기쁨과 어려움으로 조만간 어린이 집단에 들어간다. 갈등 상황은 피할 수없는 일이며 유치원 및 취학 연령에 서 타인과의 상호 작용을 건설적으로 구축하기 위해 타협점을 찾거나 자신의 지위를 방어 할 수있는 능력을 개발하는 것은 유행과 학교 시대입니다.
불행히도, 또는 다행스럽게도 어린이 집단의 모든 구성원이 우호적 인 것은 아닙니다. 오히려 어른이 동료, 이웃, 지인들에 대한 혐오감을 숨기고 기존의 차이점을 줄이려한다면 갑작스럽고 급격하게 갈등을 빚게되고, 주먹이나 물기, 핀치로 인해 불쾌감을 느끼게되면 구두 및 비언어적 인 공격이 발생합니다 그의 팔 아래에 나타나있는 물건을 던집니다.
5 세 미만 어린이의 분쟁 해결
심리학자들은 아이에게 변화를 주도록 가르치는 것에 대해 모순적입니다. 그러나 대부분은 중학교 및 중학교 취학 연령의 어린이가 "보호"와 "공격"의 개념을 구별 할 수 없다고 생각하며, 발생한 상황에 부적절하게 대응합니다. 예를 들어, 어린이는 다른 어린이를 공격 할 수 있습니다. 왜냐하면 그 사람이 그를 앞지르며 탐내는 장난감을 먼저 가져 갔거나, 그의 모든 힘으로 밀어 부주의하게 그를 스쳐지나 갔기 때문입니다. 작은 아이는 자신의 힘을 계산할 수없고, 상대방과 그의 능력을 평가할 수 없습니다. 게다가, 그는 전초전의 결과를 예견 할 수 없다. 따라서, 아이에게 변화를 주도록 가르치면, 적을 강하게 할 수 있기 때문에, 우리는 그의 가능한 상대뿐만 아니라 자신을 위험에 빠뜨립니다. 어려운 상황에 처한 어린 아이에게 유치원 교사와 같은 인근의 도움을 요청하는 것이 좋습니다.
고등학생 및 초등학 연령의 어린이들의 갈등 해소
5 세가되면 어린이들은 초등 윤리 사상, 자신의 행동에 대한 의식적인 규제, 주변 사람들의 행동 평가를 시작합니다. 그러나 7 세 이전에는 그의 평가가 여전히 성인에게 상당히 의존적입니다. 이 시대에는 특별히 어린이를 보호하지 말고 공격하지 말아야한다는 점을 특별히 강조해야합니다. 또한, 자녀가 충분히 독립적 인 경우 , 그는 자신의 사회적 경험과 부모의 조언을 사용하여 자신이 겪는 대부분의 문제를 해결할 때까지 점차적으로 수준으로 이동합니다. 협상 할 수있는 능력을 강조하면서 새로 태어난 오해에 대처하는 방법을 아기에게 소개하는 것이 중요합니다.
자녀에게 문제가 있다면 도움을주는 방법은 무엇입니까?
아동 팀에 장애가있는 상황의 발생을 배제하는 것은 불가능합니다. 민감한 부모는 자녀가 우울한 분위기, 교육 기관에 출석하지 않거나 친구가 부족한 경우 문제가 있음을 알 수 있습니다. 그리고 어린이가 타박상과 흠집으로 오는 경우, 그의 개인 물품은 정기적으로 "분실"또는 "부패"되며 용돈이 사라지면 예방 조치가 취해 져야합니다.
- 아이에게 알리지 않고 아무 것도하지 않겠다고 약속 한 솔직한 대화에 아이를 부를 필요가 있습니다.
- 예를 들어 다른 아이들과 다른 점 때문에 아이가 문제를 겪는 경우, 어머니는 7 살짜리 소년을 팬티 스타킹에 집어 넣고 조롱을 당하면 불화의 대상을 제거해야합니다.
- 학교 밖의 친구들과의 의사 소통을위한 조건을 마련하여 친구를 집에 초대하고 합동 휴일 등을 조직 할 수 있도록해야합니다.
- 일반 교실 활동에 자녀의 참여를 장려하는 것이 필요합니다. 그렇지 않으면 그는 의사 소통의 영역에서 제외됩니다.
- 교육자들은 동맹국이되어야합니다.
- 육체적으로 육아를 개발할 필요가 있지만 동시에 논쟁의 여지가있는 문제는 말로 더 잘 해결된다는 점을 강조한다.
주변 세계의 복잡성에서 자녀를 완전히 보호 할 수는 없지만, 상황을 적절히 대처하고 문제를 건설적으로 해결하도록 가르 칠 수 있습니다.