적절한 발음과 풍부한 어휘, 듣기, 적절한 단어와 억양 따기 - 이러한 모든 자질은 지능적이고 지식이 풍부하고 교육적이고 지적인 영적 문화 수준이 높은 사람들에게만 내재되어 있습니다. 그렇지 않은가? 모든 어머니는 자녀를보기를 꿈꾸는가? 그러나 자녀가 자신의 성공에 행복하게 대처할 수 있도록 후자는 이미 취학 전 연령대의 발전에주의를 기울여야하며, 특히 연설의 발달에 초점을 맞출 필요가 있습니다.
미취학 아동의 언어 발달 단계
인생의 첫 해에, 아기의 보컬 장치의 주요 업적은 소위 일리가있는 의미있는 단어의 발음과 발음으로 간주됩니다. 그 숫자는 바스라기가 이해할 수있는 숫자와 비교하여 적습니다. 1-3 세의 나이에, 취학 전 아이들의 연설은 필요의 범위의 확장으로 인해 활발하게 발전하고 있습니다. 이 단계에서 아기들은 성인들과 의사 소통을해야합니다. 주로 어휘를 늘리는 데 도움이되며, 복수형 및 억양과 같은 개념으로 아기를 소개합니다. 3 세에 가까울수록 많은 어린이들이 소리의 발음으로 어려움을 겪습니다. 특히, 부스러기가 단단한 자음을 부드럽게하고, "p"를 "잃어 버리고"치찰음을 다른 소리로 바꿉니다.
일반적으로, 턱, 혀, 입술 또는 연약한 입맛의 불완전 함과 관련된 발음의 결함은 미취학 아동의 말하기 발달의 세 번째 단계에서 내재되어 있습니다. 그럼에도 불구하고, 3-7 세의 남녀 학생들은 상황에 맞는 말로 구성된 복잡한 문장을 만들 수있는 충분히 풍부한 어휘를 자랑 할 수 있습니다.
미취학 아동의 일관된 언어 발달 수단
건강한 아이는 모든 생리 학적 전제 조건을 가지고 있기 때문에 장래에 그의 연설은 분명하고 표현력이 풍부 해지고 설명은 완전하고 일관성있게됩니다. 그럼에도 불구하고, 연설은 타고난 능력이 아니라 다른 기술과 능력과 동등하게 형성됩니다. 그리고 모국어를 마스터하는 과정을 성공적으로 통과하려면 작은 사람이 사랑과 보살핌 속에 자라야하며 그의 사회적 환경은 가치가 있어야합니다.
기본적으로, 아이들은 부모를 배우고 모방하며, 새로운 단어를 빠르게 암기하고, 동의어, 형용사 및 회전으로 자신의 음성을 풍부하게합니다. 따라서 엄마와 아빠는 다음을 필요로합니다.
- 구어와 구를주의 깊게 모니터하십시오.
- 자녀와 끊임없이 소통하십시오.
- 대화 중에 대화자를 보는 습관을 개발하여 아기가 혀와 입술의 움직임을 관찰 할 수있게한다.
- 아기의 지평을 넓히는 이야기를 읽고 알 수없는 사실과 사건을 소개합니다. 그건 그렇고, 동화는 연설의 발전뿐만 아니라 판타지에도 기여합니다. 시간이 지남에 따라 주인공은 어린이의 상상의 친구가되며, 듣는 이야기는 게임의 대본입니다.
또한이 과정에서 동료와의 의사 소통의 영향을 과소 평가하면 안됩니다. 물론 거리에서 또는 친구들로부터 들려오는 단어가 사전에 문화 인물의 존재 자격이있는 사람들을 가리키는 것은 아닙니다. 하지만 어떻게해야 할지라도, 그렇게 말하는 것은 추한 것이라고 아이에게 설명 할 수있는 좋은 기회입니다.
모두가 게임을 알고 있습니다. 이것은 어린이를 가르치는 가장 중요하고 효과적인 방법 중 하나입니다. 따라서 많은 가정과 유치원에서 어휘를 풍부하게하고, 취학 전 아이들의 언어에 대한 억양적인 표현력을 개발하고 청각 지각을 향상 시키며, 특별 게임 이벤트를 실시합니다.
예를 들어, 좋아하는 어린이 놀이는 "멋진 가방"입니다. 게임의 핵심은 아이들이 가방의 각 항목에 이름을 붙이고 설명하거나 이야기를 구성해야한다는 것입니다. 플레이어의 나이에 따라 다릅니다.