미취학 아동의 일관된 언어 발달

아이가 성장함에 따라 학부모는 자신의 창조적 잠재력, 사고력, 논리의 발달에 대해 걱정하고 때로는 일관된 연설의 발달과 같은 중요한 세부 사항을 놓칠 수도 있습니다. 종종 부모들은 아이들이 자신의 생각을 일관되게 표현하는 법을 배우는 배려에서 출발합니다. 그러나 이것은 그렇지 않습니다. 자녀는 자신의 연설에서 논리적 연결을 구축하는 것을 도와야합니다. 이를 위해 많은 연습 문제가 있으며,이 기사에서 논의 할 것입니다.

일관된 연설이란 무엇입니까?

연설은 어린이가 불필요한 세부 사항을 산만하게하지 않고 활발하고 일관되게 자신의 생각을 표현할 수있는 능력입니다. 일관된 연설의 주요 유형은 monologic 및 대화 형입니다.

대화에서 문장은 단음절이며 억양과 억음으로 가득 찼습니다. 대화에서 신속하고 정확하게 질문을 공식화하고 대담 자에 의해 제기 된 질문에 답하는 것이 중요합니다.

Monologic 유형의 연설에서, 아이는 비 유적으로, 감정적으로 말을해야하고, 동시에 생각에 초점을 맞추어야한다.

미취학 아동의 일관된 언어 형성

일관된 언어 발달의 방법은 아이에게 자신의 생각을 논리적으로 표현하는 기술을 가르 칠뿐만 아니라 그의 어휘를 보충하는 것을 포함한다.

일관된 연설의 주요 개발 수단은 다음과 같다.

자녀와의 수업에서 나이와 관심사에 가장 적합한 방법을 사용하거나 결합 할 수 있습니다.

일관된 연설을위한 게임

"말해 봐, 어느 거지?"

아이에게 물건이나 장난감이 보이기 때문에 설명해야합니다. 예 :

아이가 여전히 작아서 그 주제를 독자적으로 설명 할 수 없다면 그는 반드시 도움을 받아야합니다. 처음으로 부모는 독립적으로 주제를 설명 할 수 있습니다.

"장난감 설명하기"

점차적으로, 개체의 새로운 징후를 추가하고 확장하여 연습을 복잡하게 만들 수 있습니다.

아이가 장난감 몇 개를 넣고 설명하기 전에.

  1. 여우는 숲에 사는 동물입니다. 여우는 붉은 머리카락과 긴 꼬리가있다. 그녀는 다른 작은 동물을 먹는다.
  2. 토끼는 점프하는 작은 동물입니다. 그는 당근을 좋아한다. 토끼는 귀가 길고 꼬리가 아주 작습니다.

"누가 누굴까?"

그녀 뒤에있는 장난감이나 물건을 숨기고 엄마는 그 아이를 묘사합니다. 묘사에 따르면, 아이는 정확하게 대상이 무엇인지 추측해야합니다.

"비교"

아이가 있기 전에 동물, 인형 또는 자동차 장난감을 여러 개 넣어야합니다. 그 후, 그는 그들을 비교할 임무를 부여받습니다.

예 :

일관된 음성으로 소리를 자동화하는 연습

아이가 여전히 개별적인 소리를 심하게 발음하는 경우, 일관된 언어의 아이들의 가르침 안에서 소리의 자동화에 참여할 수도 있습니다.

이 운동의 사이클과 이전 운동에서, 원리는 물질을 단순에서 복잡한 것으로 연구하는 것으로 구성됩니다.

어린이가 원하는 소리를 자동화하기 전에 다른 사람들과 분리하여 발음하는 법을 올바르게 배우는 것이 필요합니다. 이것은 연습 문제를 명확히하는 데 도움이됩니다. 어린이에게 하나의 교훈으로 서로 비슷하거나 동일한 그룹에 속하는 소리의 발음을 가르치는 것은 불가능하다는 것을 기억하는 것이 중요합니다.

"전화"

아이는 그림이있는 카드를 보여줍니다. 자동화 된 사운드라는 이름의 동물이나 동물이 있어야합니다. 어린이가 소리를 올바르게 발음하면 다음 카드가 그에게 표시되고, 틀리면 성인이 벨을 부릅니다.

"시계"

어린이는 시계에 표시된 화살표만큼 여러 번 자동 단어로 발음을해야합니다.