모든 부모는 성장하는 자녀가 동료와의 의사 소통에 성공했음을 꿈꿉니다. 결국, 어린이와의 의사 소통을 통해 인격, 사회에서의 행동 유형 및 성격이 형성됩니다. 그래서 사회 적응은 미취학 아동에게 매우 중요합니다. 어떤 집단에 가면 사람들은 자신이 익숙해지고 "자신을 드러내는"시간을 필요로하며, 반면에 아이들은 자신의 발전에 직접적인 영향을 미치는 지역 사회에서 배우기 위해 학습합니다.
아동의 사회적 특성
취학 전 아동의 사회 개발에는 아동이 사회에서 편안하게 살 수 있도록 도와주는 개인의 사회적 자질뿐만 아니라 사회의 가치관, 전통 및 문화를 아동에게 동화시키는 과정이 포함됩니다. 사회 적응의 과정에서 아이들은 특정한 규칙에 따라 생활하고 행동 규범을 고려하는 법을 배웁니다.
소통의 과정에서, 아이는 자신의 주변 환경, 즉 부모, 정원 교육자 및 동료들에 의해 제공되는 사회적 경험을 습득합니다. 사회적 능력은 아이가 적극적으로 정보를 교환하고 교환한다는 사실 때문에 성취됩니다. 사회적으로 적응력이 떨어지는 아이들은 다른 사람들의 경험을 거부하는 경우가 많으며 성인이나 친구들과 접촉하지 않는 경우가 많습니다. 이것은 문화적 기술의 습득과 필요한 사회적 자질 부족으로 인해 반사회적 행동으로 이어질 수 있습니다.
모든 활동에는 목적이 있으며, 목표 달성을위한 아동의 능력은 자신감을 가지며 자신의 능력에 대한 인식을 제공합니다. 중요성의 의미는 사회 평가를 직접적으로 반영하고 자부심에 영향을줍니다. 아동의 자기 평가는 사회 건강과 행동에 직접적인 영향을 미친다.
아이들의 사회적 경험을 형성하는 방법
아동의 성격이 조화롭게 발전하기 위해서는 아동의 사회적 발달이 필수적인 교육 시스템을 기반으로해야합니다. 아동의 사회적 지위 형성에 영향을 미치는 방법에는 다음과 같은 활동이 포함됩니다.
- 게임 : 게임에서 아이들은 스스로 사회의 본격적인 구성원으로 느끼게하는 다양한 사회적 역할을 시도합니다.
- 연구 : 아이의 경험을 풍부하게하여 스스로 해결할 수있게 해줍니다.
- 주제 활동 : 어린이가 주변 세계를 알 수있게하고인지 관심사를 충족시킵니다.
- 의사 소통 활동 : 아이가 어른과 감정적 인 접촉을하고, 도움과 평가를 받도록 도와줍니다.
따라서 아동의 사회적 발전을위한 조건을 만들 때, 지식과 기술의 형태로 사회 경험을 그들에게 전가 할뿐만 아니라 내부 잠재력의 공개를 촉진 할 필요가있다.