고등학생을위한 지적 게임의 형태
게임은 호기심, 학식, 올바른 세계관의 형성, 미래 직업에 대한 고의적이고 측정 된 선택의 개발뿐만 아니라 학생들의 개인 능력의 밝은 표현에 기여합니다 . 또한 이러한 이벤트는 해당 자료를 통합하는 데 도움이됩니다.
훌륭한 테마 퀴즈뿐만 아니라 "무엇?"과 같은 고등학생을위한 지적 고리 및 게임 어디? 언제? ". 일반적으로 이러한 이벤트의 스크립트는 교사이며 까다로운 질문을 제기합니다. 보통 대회는 9 학년, 10 학년, 11 학년 학생들 사이에서 개최됩니다. 주로 고등학생을위한 지적 게임 "무엇? 어디? 언제? " 주제 학교 커리큘럼의 범위를 넘어서는 질문을 제안하십시오. 이벤트는 특정 규칙에 따라 진행됩니다. "전문가"팀이 원탁에 모여 참가자 중 누가 질문에 대답할지 결정할 선장을 선택합니다. 후자는 무작위 순서로 결정되며 더 자주 상위의 도움을받습니다.
많은 학급 지도자들이 직업별로 지적 게임에서 고등학생을위한 과외 활동을 조직합니다. 그러한 게임의 임무는 간단하지 않습니다 : 과정에서, 참가자들은 졸업 후 자신의 인생을 "보게"초대되어 가까운 미래를 "건설"합니다. 예를 들어, "선택의 미로" 게임은 선택한 직업에 대한 밝은 프레 젠 테이션과 동기 부여를 전제로합니다.
평행 한 클래스 간의 과외 활동 구성을 위해, 게임 "Scrabble Quartet"은 완벽하게 적합 합니다. 4 팀이이 게임에 참여할 수 있습니다. 이 게임은 12 개의 테마로 구성되어 있습니다 : 각 라운드에서 4 개의 주제. 첫 번째 라운드에서 플레이어는 유언장 하나를 선택합니다. 두 번째 반 - 반 폐쇄에서는 주제가 교대로 발표됩니다. 세 번째 라운드에서, 질문의 주제는 플레이어 팀이 선택한 출구 후에 만 발표됩니다.