사회 교육 하에서 , 그것은 사회에 적응하는 데 도움이 될 개인에 대한 많은 지식과 기술 (도덕적, 사회적, 영적, 정신적)의 주입으로 간주됩니다. 사회 교육의 모든 원칙을 결합하여 조화로운 개인의 형성에 기여합니다. 다음으로, 우리는 인간의 사회 교육의 본질, 기본 원칙 및 방법을 고려할 것입니다.
사회 교육의 원리의 특성
다른 문학 출처에서 사회 교육의 다른 원칙을 나타냅니다. 다음은 가장 빈번하게 발생하는 것들입니다 :
- 중심성의 원칙은 팀에서 올바르게 행동 할 수있는 능력에 관한 교육적 훈련의 방향으로 구성된다.
- 사회 교육의 집단적 성격의 원칙은 집단이 교육적 기능을 수행하고, 사람에게 훌륭한 삶의 경험을주고, 다양한 삶의 상황에서 올바르게 행동하도록 가르치는 것입니다.
- 자연 적합성의 원리는 사람과 자연과의 관계, 특정 개인의 연령과 성별에 대한 행동 모델의 의존성을 평가할 수있게한다.
- 문화적 적절성의 원칙은 국가 및 민족적 가치에 대한 개인의 방향을 의미한다.
- 보완의 원칙에 따라 이러한 모든 원칙을 통합적으로 사용하는 것으로 이해합니다.
사회 교육 방법
그들의 방향 (감정, 감정, 포부에 대한 영향)에 따라 분류되는 엄청난 수의 방법이 있습니다. 사회 교육의 방법을 분류 할 때, 교육자와 교육을받는 사람과의 관계, 환경에 대한 사람의 영향을 고려하십시오.
사회 교육 방법의 적용은 두 가지 주요 목표를 달성하기위한 것입니다 :
- 사회적 관계에 대한 어떤 도덕적 태도, 생각, 사상 및 개념을 어린이에게 창조한다.
- 미래의 사회에서의 행동을 결정할 어린이 습관 형성.